Corrector ortográfico QuillBot para el desarrollo de la expresión escrita en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.66628/f6g23v57Palabras clave:
Corrector ortográfico QuillBot; expresión escrita; estrategias metodológicasResumen
La problemática aborda las dificultades presentes en los procesos de expresión escrita, incluyendo elementos esenciales como ortografía, puntuación, organización de contenidos y semántica. El objetivo de la investigación fue diseñar una estrategia metodológica basada en el corrector ortográfico QuillBot para fortalecer el desarrollo de la expresión escrita en estudiantes universitarios. La investigación tuvo un diseño no experimental con enfoque mixto y diseño mixto convergente. La muestra estuvo conformada por 192 estudiantes y 7 docentes de la carrera de Educación Básica. Los métodos empleados incluyeron análisis–cuantitativas y cualitativas, tales como observación estructurada, análisis de contenido, encuestas y entrevistas. Los resultados evidenciaron dificultades relacionadas con la aplicación de reglas ortográficas, organización de ideas y coherencia textual. Se concluye que el uso de herramientas tecnológicas basadas en inteligencia artificial contribuye al fortalecimiento de la expresión escrita, y mejora la producción textual.
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