Enfoque Montessori como estrategia pedagógica de desarrollo de la autonomía de los niños de preescolar
Palabras clave:
Enfoque Montessori, Autonomía infantil, Educación inicial, Primera infancia, Funciones ejecutivas.Resumen
La autonomía en la educación preescolar constituye un eje fundamental del desarrollo infantil, al estar estrechamente vinculada con la autorregulación, la toma de decisiones y la participación activa en el aprendizaje. El enfoque Montessori propone una pedagogía centrada en el niño, basada en ambientes preparados y materiales específicos que promueven la independencia, la concentración y el autocontrol. En este contexto, se realizó una revisión sistemática de quince estudios publicados entre 2019 y 2024 en América Latina, con énfasis en investigaciones desarrolladas en Ecuador. Los hallazgos evidencian que la implementación del modelo Montessori fortalece la autonomía funcional, las habilidades socioemocionales y las funciones ejecutivas, especialmente aquellas relacionadas con la planificación y la resolución de problemas.
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