Motivación académica y participación estudiantil en matemáticas mediante la metodología aula invertida en educación media. Revista Prometeo Sociedad del Conocimiento, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 1–15, 2025. DOI: 10.66628/7h5jew28. Disponível em: https://prometeojournal.com/index.php/file/article/view/31. Acesso em: 16 apr. 2026.